Pasos para un buen análisis sintáctico

Sigue estos pasos 

y tendrás...

 un análisis sintáctico de 10

Ahora escucha este vídeo. 

Va un poco rápido, pero puedes pararlo y 

repetirlo las veces que te haga falta.

Análisis sintáctico

Plan Semanal del 13 al 20 de mayo

En este Plan Semanal te pedimos que trabajes un tema importante... el de....

VUESTRA GRADUACIÓN

Cuando somos los responsables de organizar nuestra propia Graduación la sentimos más nuestra,
al igual que ocurre con otras muchas actividades.

Lee lo que tienes que hacer:

1. Diseña un díptico con  la portada de la fiesta de Graduación del día 12 de junio.
Expondremos las propuestas de todos y, a continuación, de nuestro grupo saldrán, por votación, cinco finalistas.
Un jurado formado por profesores, votará entre los cinco mejores de cada clase, siendo esa la que se pondrá en la portada del programa y se entregará a las familias junto a las dos invitaciones por alumno.

Formato: DINA4 doblado por la mitad, color blanco, rotuladores o pinturas. (Piensa que si es elegido lo escanearemos para imprimirlo)

Estos son algunos de los diseñados el año pasado: 


     


2. Escribe tu discurso de graduación. Uno de cada clase será elegido para leerse el día del acto de Graduación.
A continuación te damos una guía para hacer fantástico tu discurso y te ponemos un ejemplo:

Y RECUERDA, se contará la originalidad y las buenas ideas,

Y de Mates nos toca, practicar números enteros:

¡¡Haz un buen trabajo, como siempre!!

Predicado: complemento DIRECTO

¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO DIRECTO?

→ Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.

→ Para reconocer el CD de una oración:

• Se puede sustituir por los pronombres   átonos lo, la, los, las.

               Ej.: La he recibido.

• Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal
•  En las oraciones pasivas, el CD se  convierte en sujeto.

                  Ej.: La postal ha sido recibida por mí.

Cómo reconocer el COMPLEMENTO DIRECTO... Mira este vídeo para tenerlo más claro todavía.

Predicado:Complementos del VERBO

Escucha a este profesor para ir haciéndote una idea de lo que estamos viendo en clase...

Un recordatorio:Diptongos, Triptongos e Hiatos

¿Recuerdas?

Lo trabajamos en una zona de Lengua

Repasa y haz los ejercicios del final

Practica 1

Practica 2

Practica 3

Practica 4

Actividad clase TIC

Creamos nuestros propios esquemas o mapas conceptuales con

popplet.com

Si no te ha dado tiempo aquí te dejo el esquema a reproducir con la nueva aplicación:

¿Qué es la Asertividad?

¡Bravo!

La mayoría habéis hecho un gran trabajo con vuestros vídeos sobre la ASERTIVIDAD. Todos habéis comprendido lo importante que es ponerla en práctica, siempre que podamos, para que todo nos vaya mejor.
Un vídeo de los vuestros, como ejemplo el de...

¿Y en éste? ¿Quién es asertivo?

Ortografía y juego

A entrenar en ortografía... jugando

Zona Lengua: Comprensión sobre Juegos Olímpicos

Tu trabajo en la zona de Lengua, esta semana, consiste en...

Escuchar dos vídeos y contestar por escrito a las preguntas que te hacemos sobre ellos.

• Vídeo 1: Historia de los Juegos Olímpicos Antiguos
• Vídeo 2: El Origen d las Olimpiadas.

Puedes ver y parar los vídeos las veces que necesites para contestar.

Vídeo 1:Los juegos olímpicos de la antigüedad.

Escucha el primer vídeo para saber qué llevó a los griegos a competir para simplemente ganar un trofeo, una sencilla corona hecha con una rama de olivo.

Esta historia es la apasionante historia de los juegos Olímpicos.

Vídeo 2: El origen de las Olimpiadas

Copia y contesta a las siguientes preguntas sobre el vídeo 2:

1. ¿Quién es el padre del gran guerrero Hércules?
2. ¿Qué evento le propone Hércules a su padre?
3. Nombra tres deportes que se incluyeron en los primeros Juegos Olímpicos.
4. ¿En qué año se prohibió la celebración de los Juegos Olímpicos?
   
5. ¿Qué emperador los prohibió?
6. ¿En qué año volvieron a aparecer los Juegos Olímpicos en la historia?
7. ¿Quién los financió?
8. ¿Quién fue el que tuvo la idea de organizar unos Juegos Olímpicos internacionales?
9. ¿En qué año se celebraron los primeros JJ.OO. internacionales?
10. ¿Dónde se celebraron estos juegos?
11. ¿Quién organiza los Juegos Olímpicos?
12. Busca en la RAE y escribe los distintos significados de la palabra llama.

El grupo nominal

Géneros literarios

RECUERDA

Nuestra opinión (Texto argumentativo)

Sabéis que estamos trabajando desde el principio la forma de dar nuestras opiniones.
Por ejemplo: en las asambleas, después de leer un libro, con nuestros minutos literarios, etc.

Os dejo un recordatorio de lo que es un texto argumentativo. Argumentar es dar buenas razones sobre lo que pensáis de algo en concreto, un libro, una película, una tarea, etc...

Ejemplos para empezar tus opiniones o usar en tus opiniones:

(Yo) creo que…
(Yo) pienso que…
En mi opinión…
A lo mejor…
Tal vez…
Me da la impresión de que…
Estoy seguro/a de que…

No lo olvides y... ¡Aplícalo!